2020年受新冠疫情影响实施的线上教学情形犹如发生在昨日，2022年春的“空中课堂”再度开启。上海市材料工程学校19电商贯通1班花样学习，在班主任童伟老师的带领下演绎着“云班级”的精彩与感动。同样是线上课堂，该班学生经过两年的在校学习与锻炼，同时面临毕业，学生更加自治自律自信地面对生活与学习。

【自治】

自线上学习开启，为确保同学们课堂出勤率，能够及时按时听课，班级成立线上学习课代表群，各科课代表每天上报腾讯会议课堂出勤人数，因学生随时需要做核酸，课代表负责统计请假情况，做好记录告知老师。

在校学习时，班级每周不定时进行英语单词默写。现在线上学习，英语依然不能落下，同学们仍保持每周单词默写。学习委员兼商务英语课代表指定单词范围，固定于每周二、周四早利用上课前15分钟抽背，并由商务英语课代表批改成绩、收集订正。在课代表组织下，英语单词默写井井有条。

【自律】

线上学习了40多天，同学们居家的生活、学习保持着自律。

主题班会上，同学们纷纷分享自己运动、制作美食的照片。班主任童老师通过与家长沟通了解到，家长们线上办公比较忙，很多孩子便学会了自己准备早餐，照顾自己的生活起居。家长反馈，孩子居家学习也很自觉，能够自主学习甚至是超前学习，让家长很放心。而这也让老师很放心。

【自信】

学生居家学习的过程中，不管是主题班会的主持、微班刊ppt的制作，甚至包括报听写时声音洪亮，班主任都会及时给予表扬或鼓励；学生成功或失败，班主任都及时与学生谈心，与家长联动，支持、鼓励与关心孩子；对于特殊学生，班主任时常与他们聊天，了解他们的生活与学习，为他们排忧解难。通过沟通与鼓励，学生感受到关爱，感受到肯定，解决了问题，自然也提升了自信。

线上学习让师生不便面对面交流，却在云端上见证了学生的成长。面对疫情，无论是心理状态还是学习状态，都明显比两年前更为成熟。疫情阻挡了我们踏春的脚步，却阻挡不了对希望和未来的心驰神往。就让我们共同守望这春天，迎接美好的未来！（童伟）