【材料工程】渗透数学文化 善用技术手段
12月11日下午,上海市材料工程学校数学组全体成员赴上海商业会计学校开展了本学期首次教研活动。 本次活动中,大家首先观摩了公开课——赵然老师执教的“圆锥与圆柱、圆锥与球体积关系探究”数学课。其次评课说课——听取赵然老师以本次公开课的目的、意义等为主要内容的说课。随后市教委数学中心组诸建平老师对本次课进行总点评;市教委教研室主任沈翔老师介绍当前上海中职数学课程深化改革情况,明确指出上海中职数学课堂教学的改革思路:匠心匠艺——渗透数学文化,善用技术手段。 此次教研活动,不仅让老师们观摩了一堂运用数学软件进行探究的精彩课堂,而且充分了解到上海中职数学优质课堂建设的路线图——渗透数学文化,善用技术手段。其中渗透数学文化包含了学科德育、情景性问题(建模、解模、释模)、数学思想与史料。善用技术手段体现在中职课堂主要是运用microsoft mathematics 与GeoGebra数学软件解决问题。数学软件是帮助人们用一种相对简单的方式去认识数学世界,其中GeoGebra 是一个结合几何、代数与微积分的动态数学软件,软件设计定位于数学教育,非常重视界面的简洁与操作的便捷,利于学生动手体验和操作。此软件功能强大、使用简单、交互性强,可以使学生在兴趣中真正观察和体验数学。对中职校学生而言,复杂的数学公式定理,往往难以理解,应用。但通过有趣的数学软件可大大降低数学学习难度,让学生在学习的过程中体会到数学的奇妙,大大激发好奇心与求知欲,从而提升数学学习的兴趣。 今后,数学组的老师们将不断探索、改进中职数学课堂教学模式,力争使越来越多的学生走进数学,喜欢数学。 |
材料工程管理员
上海市材料工程学校
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