9月22-29日，上海市材料工程学校组织全校学生开展心理健康测试工作。本次普测涉及三个年级共2000余人，实现学生心理健康筛查“全覆盖”，为学校心理健康教育工作的精准开展奠定了坚实基础。

学生心理健康是教育工作的重中之重。此次心理健康普测由心理健康活动中心负责实施，为确保普测工作科学、规范、高效推进，心理健康活动中心制定详尽的测评工作方案，进一步健全了“筛查-预警-干预”全链条机制。从测评流程的细化分工，到场地设备的调试准备，再到工作人员的培训指导，每一个环节都经过反复推敲，确保普测工作顺利开展。

此次普测采用“中学生心理健康综合量表(MHT)”，该量表能全面评估学生在情绪、压力、人际关系等多维度的心理状态。更为亮眼的是，本次普测首次引入AI 心理机器人参与心理素质测评，这一创新举措不仅打破了传统测评模式的局限，还能通过大数据分析技术，更精准、更高效地捕捉学生的心理动态。借助 AI 技术，学校、老师与家长得以更深入地了解学生的心理素质、心理压力和心理韧性情况的内心世界，既方便老师和家长根据报告制定针对性的帮扶策略，也可让学生通过报告清晰认识自身心理状况，获取实用的心理自助方法，真正实现 “一人一策”的心理健康指导。

测试期间，校党委副书记、副校长谌明举及学工部相关负责老师多次前往测评现场，仔细查看学生答题情况，与工作人员深入交流，了解普测流程的运转情况。各班级班主任给予大力支持，提前向学生讲解普测的目的与意义，缓解学生的紧张情绪，还协助工作人员组织学生有序入场、规范答题，确保每位学生都能在安静、专注的环境中完成测试，保质保量完成本次普测任务。整个普测过程，各环节安排合理、衔接紧凑，忙而不乱、高效有序。

学校一直高度重视学生的心理健康教育工作，新生心理健康普测已成为一项常规工作，而此次针对全体在校学生开展的普测，是学校第二次实现“全覆盖” 筛查，建立、追踪并不断完善全部年级所有专业在校学生的心理档案，做到“全流程”；通过横断比对和纵向追踪，不仅能在宏观上掌握学生心理健康的总体状况和发展趋势，也能在微观上临摹出每个学生在校三年时间内的进步轨迹，达到“全分析”。同时，学校还正逐步加强和完善家校协作、医校共建的常态联动合作模式，共同关注学生的心理问题，为我校学生身心健康、全面发展保驾护航。